You are here:الرئيسية>نوافذ الباحثين>نوافذ الباحثين

تحكيم مسابقة المدرسة العربية في الدراسات الديمقراطية

الأحد، 07 أيلول/سبتمبر 2014 عدد القراءات 7192 مرة

تنشر الجماعة العر بية لديمقراطية نظام تحكيم مسابقة المدرسة العربية في الدراسات الديمقراطية والتي أعلن عنها منذ شهور. 

استمارة التحكيم:  
رقم الدراسة: ..........

أولا- الدرجة التي حصلت عليها الدراسة من أصل 100: (    ).

يعطي المحكم خلال أو بعد قراءة الدراسة لكل معيار من المعايير التالية درجة معينة من أصل 10 ثم يقوم بجمع الدرجات للمعايير العشرة في نهاية الجدول أدناه.

(1) الإلتزام بالشروط المرجعية للدراسة كما تم تحديدها في الدعوة للكتابة: وهنا يتم التركيز على تغطية الباحث لكافة الأقسام والنقاط الفرعية الواردة في الشروط المرجعية.

(2) التغطية المتوازنة للأقسام والنقاط: يتم التركيز هنا على التوازن في التغطية وغياب الاستطرادات التي تسعى الى ملء الفراغ مع مراعاة المقترح الذي قدم للباحثين بأن يتم توزيع صفحات الدراسة بين الأقسام الثلاثة على النحو التالي:25% ، 25%، و50%.

(3) التوازن في تغطية الجوانب النظرية والقانونية من جهة والجوانب التطبيقية من جهة أخرى.

(4) وضوح العرض وسلامة اللغة: ويقيس هذا المعيار الجوانب اللغوية والبنيوية، وما إذا كان العرض مشوقا أم لا، ووضوح المعلومات والبيانات، ومدى تسلسل وترابط الأفكار.

(5) دقة التوثيق: يركز هذا المعيار على الطريقة التي يتعامل بها الباحث مع أفكار الآخرين وذكر المصدر لكل ما يرد في دراسته من أفكار وبيانات، فيما عدا ما يمكن اعتباره معرفة عامة.

(6) السلامة المنطقية: يقيس هذا المعيار سلامة المنطق وخلو الدراسة من الأخطاء المنطقية المتعارف عليها كالوصول مثلا الى نتائج لا تدعمها البيانات بشكل كافي أو لا علاقة لها بالبيانات المقدمة.

(7) الموضوعية: يركز هذا المعيار على مدى مناقشة الباحث لمختلف وجهات النظر ومدى إلتزامه الحذر في عرض النتائج ومدى استخدامه للمراجع بطريقة يمكن معها للقارئ أن يحكم بنفسه على ما ورد في المرجع المستخدم وكذلك على وجهة نظر الباحث.

(8) التفكير النقدي: ويركز هذا المعيار على دور الباحث في تقييم المعلومات والأدلة والنصوص والنتائج التي توصل اليها الباحثون الآخرون.

(9) الإحاطة بما هو متوفر من معرفة: يركز هذا المعيار على مدى معرفة الباحث بأهم الدراسات المتاحة والأسئلة المثارة والنتائج التي تم التوصل إليها وربط دراسته بكل ذلك.

(10) تقديم معرفة جديدة: يقيس هذا المعيار مدى تقديم الباحث لمعرفة جديدة سواء من حيث طرق جمع البيانات أو تقديم مقاييس وبراهين مختلفة على وجود أو غياب المواطنة أو في جانب التوصيات والسياسات التي يمكن أن تعزز من واقع المواطنة.

جدول تقييم الدراسة رقم: (   ).

الرقم                          المعيار            الدرجة من 10
1      الالتزام بالشروط المرجعية للدراسة (   ).
2     تغطية الأقسام والنقاط بشكل متوازن (   ).
3     تغطية الجوانب النظرية والتطبيقية (   ).
4     وضوح العرض وسلامة اللغة (   ).
5     الأمانة العلمية ودقة التوثيق (   ).
6     السلامة المنطقية  (   ).
7     الموضوعية (   ).
8     التفكير النقدي (    ).
9     الإحاطة بما هو متوفر من معرفة (    ).
10   تقديم معرفة جديدة (    ).

المجموع النهائي:  من 100 (    ).


ثانيا- التقرير الخاص بالدراسة: (في حدود 2-5 صفحات)، ويحتوي على:

1. التصويبات الضرورية المطلوب إجرائها قبل نشر الدراسة.

2. الملاحظات العامة التي تفيد الباحث في تنقيح بحثه والارتقاء به.

قيم الموضوع
(0 أصوات)

أضف تعليقاً

تأكد من ادخال المعلومات في المناطق المشار إليها ب(*) . علامات HTML غير مسموحة